GUION UNAD
GUION DE PLANIFICACIÓN PROYECTO CURSO 1
Para esta etapa, se elaborará un guion que le permitirá consolidar el desarrollo de su proyecto. El formato de guion se encuentra en el Entorno de Conocimiento Etapa 2. En este mismo espacio usted encontrará dos ejemplos del guion diligenciado que le puede servir como referencia para su actividad.
Una vez desarrollado, publíquelo en el link de tareas etapa dos denominada “Buscar y evaluar fuentes de información aplicables al proyecto” que aparece en el Entorno de Aprendizaje Práctico.
Descripción General Del Proyecto
Institución educativa: Escuela Normal Superior María Auxiliadora.
Ubicación: Granada- -Meta.
Área del conocimiento del proyecto: Pedagógicas.
Temática: Disciplina Escuela a través de la Historia.
Título del proyecto: El cine como estrategia de aprendizaje e incorporación de las TIC en procesos de socialización en el Programa de Formación Complementaria.
Grado: Semestre Introductorio Programa de Formación Complementaria.
Necesidad o problema evidenciado: Los estudiantes del Programa de Formación Complementaria deben ser competentes en el uso de herramientas tecnológicas en las prácticas con población escolar. Las TIC se deben utilizar tanto para el trabajo individual como para el desarrollo de procesos de aprendizaje colaborativo, dando grandes aportes como son la atención , intensifica la realidad, permite apreciar el pasado y presente ,conocer mejor los objetos ,sirve para presentar sucesos poco visibles al ojo humano ,mejora la comprensión de conceptos y relaciones ,puede influir en el desarrollo de actitudes y así mejora las habilidades comunicativas.
Objetivo del proyecto: Emplear adecuadamente las TIC en procesos de enseñanza aprendizaje para fortalecer las prácticas pedagógicas a través de la uso de LAS TICS.
Nombre del docente: Lic. Dora Yolanda León Rojas
Roles de los participantes de la comunidad educativa en el proyecto:
Vocero del grupo: Norma Riobó. Estudiante encargado de coordinar el trabajo del grupo en ausencia del docente. También es la persona de entrega y recibe equipos en las jornadas de clase.
Facilitador: Ingeniero Nelson Lugo, él es el docente del área de Tecnología e Informática, será el encargada de apoyar el proceso de creación de los diferentes materiales que dentro de esta área se desarrollen para el trabajo.
Coordinadores de grupo: Angie Giraldo, Stefany Restrepo. Estos estudiantes coordinan el trabajo de los subgrupos y presentan las evidencias de avance en cada una de las etapas del proceso.
Recursos para el desarrollo del proyecto: Computadores, cámaras de video o celulares, aula de tecnología e informática, video beam, cámaras digitales, material bibliográfico, etc.
Software a trabajar: Cmap Tools,
| PASOS PEDAGOGICOS PARA EL PROYECTO Contextualización.
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| Paso a realizar | Objetivo del paso | Tiempo de realización de la actividad | Lugar | Evidencias o Referentes | ||
| El Proyecto propuesto a realizar requiere: -Motivación -Planificación individual y de grupo) en las diferentes temáticas. - Desarrollo en el contexto: en la sala de proyección. -Planificación y ejecución de la evaluación en relación a la planificación, al desarrollo de la estrategia, de los aprendizajes y motivación del estudiante.. | Averiguar a los estudiantes sobre las herramientas tecnológicas que emplean que usan para el trabajo |
2 horas |
Aula Laura Vicuña |
Esquemas mentales | ||
| Exposición del trabajo por realizar (herramientas software). | Seleccionar los recursos tecnológicos con los que se trabajará el proyecto. | 2 horas | Aula Laura Vicuña
| Cmap Tools – TIC | ||
| PASO DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL PROYECTO. Integración. | ||||||
| Paso a realizar | Objetivo del paso | Fecha realización de la actividad | Lugar | Evidencias | ||
| -Planear el trabajo su grupal a partir de mapa mental. | Planear el trabajo de diseño y socialización de las temáticas asignadas. | 17-18 de julio de 2014. | Aula de clase | Cmap Tools de los estudiantes de acuerdo con las temáticas: | ||
| -Diseñar los recursos para el trabajo de cada contenido de las temáticas y revisión por parte del docente. | Diseñar recursos de aprendizaje innovadores de acuerdo con la temática de lenguaje asignada. | Inicio: 24 de julio de 2014. Finalización: 14 de agosto de 2014. | Aula de clase y otros espacios que requieran los grupos. | Recursos diseñados por cada grupo: | ||
| PASOS DE INNOVACIÓN O MEJORAMIENTO DE LA REALIDAD. Innovación. | ||||||
| Paso a realizar | Objetivo del paso | Fecha realización de la actividad | Lugar | Evidencias | ||
| Socialización del trabajo de los grupos. Evaluación del proceso. | Aplicar los recursos diseñados a los compañeros de clase para el tratamiento de las temáticas asignadas. | Inicio: 20 de agosto de 2014. Finalización: octubre 23 de 2014. | Aula de clase, salas de proyección. | Carpetas con las herramientas diseñadas por cada grupo. | ||
| Publicación de la experiencia. | Publicar en medio virtual la experiencia trabajada con los estudiantes de semestre PFC. |
Octubre 30 de 2014. | Aula de clase | Página Web: | ||
Este presenta paso a paso el uso del Cmap Tools
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